PROGRAMA DE REFUERZO A ALUMNOS REPETIDORES

CONCRECIÓN DE LAS MEDIDAS EDUCATIVAS
Priorización de objetivos	Reorganización de contenidos
Desarrollar interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica, generando iniciativas de investigación, así como de búsqueda y elaboración de nuevas realizaciones tecnológicas. Abordar con autonomía y creatividad problemas tecnológicos sencillos trabajando de forma ordenada y metódica (seleccionar y elaborar la documentación pertinente, concebir, diseñar y construir objetos o sistemas que resuelvan el problema estudiado, y evaluar su idoneidad). Analizar y valorar críticamente el impacto del uso de las nuevas tecnologías sobre la sociedad y el medio ambiente. Estudiar los principales sistemas de generación de energía eléctrica a gran escala. Aprender el uso del polímetro como aparato capaz de hacer diferentes tipos de mediciones eléctricas. Analizar y comprender el funcionamiento de los diferentes aparatos que registran y reproducen la imagen y el sonido. Profundizar en el conocimiento del ordenador, tanto en sus componentes físicos internos como en su funcionamiento lógico. Diseñar y crear páginas web. Conocer y utilizar los principales servicios que ofrece Internet Evaluación 1ª: §         Bloque de materiales, Herramientas y procesos. Unidad 1: El trabajo con los plásticos. Unidad 2: Materiales para la construcción. §         Bloque de tecnología y sociedad. Unidad 7: El proceso tecnológico.             Evaluación 2ª: ·         Bloque de materiales, herramientas y procesos. Unidad 3: Sistemas de unión. §         Bloque de mecanismos. Unidad 4: Transmisión de movimiento. §         Bloque de electricidad. Unidad 5: Electricidad y Magnetismo.             Evaluación 3ª: §         Bloque de electricidad. Unidad 6: Energía y medio ambiente. §         Bloque de informática. Unidad 1: Funcionamiento del ordenador. Unidad 2: Presentaciones con el ordenador.
Recursos y materiales didácticos
·         Cuadernillo de fichas ·         CD de audio ·         Material fotocopiable ·         …
Estrategias metodológicas
Señalar lo que proceda: ·         Necesitará tiempo extra para la realización de actividades. ·         Realizará menos actividades que el resto del grupo-clase. ·         Deberá sentarse solo/a. ·         Será conveniente que participe en las tareas de grupo-clase. ·         Se le proporcionarán actividades de refuerzo al margen del grupo-clase. ·         Necesitará recursos materiales específicos. ·         Se debe situar en las primeras bancas de clase. ·         Necesitará un profesor de apoyo conjunto dentro del aula ordinaria. ·         Necesitará un profesor de apoyo fuera del aula para reforzar los mínimos. ·         Priorizaremos las actividades prácticas y manipulativas.